11 mars 2007 : Mise à jour (complément) FAQ Douance, FAQ QI et FAQ Intelligence

Ajouts sur la page Statistiques du QI

Mise à jour (complément) FAQ QI et FAQ Intelligence

Mise à jour (complément) : Des statistiques et des humains

Répartition théorique du QI à plus ou moins un écart-type : quel pourcentage de la population est à plus ou moins 15 points de QI standard ?

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Le QI est un des moyens de mesure de l'Intelligence Générale, c'est-à-dire du Facteur g, c'est-à-dire d'une caractéristique biologique.
Il ne s'agit pas d'une mesure directe (comme on peut mesurer directement la taille de quelqu'un avec un mètre), mais d'une mesure indirecte (comme si on mesurait la taille de quelqu'un en se référant à son ombre) : la mesure n'est donc pas parfaite. Mais, avec l'avancement des tests, on estime la fiabilité des tests de QI comme supérieure à 70%, ce qui n'est pas mal.

Cette page s'intéresse à l'outil QI et non pas à ce qu'il mesure : Voir la FAQ Intelligence sur ce site qui lui est complémentaire.

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• Sommaire Complet
• Dernières Nouveautés
• Aide et Disclaimer
• I - Les caractéristiques du Surdouement
• II - L'éducation de l'enfant surdoué
• III - Psychopathologie et Surdouement
• IV - Dossier QI et Intelligence
• Compléments

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L'excellent livre de Christopher BRAND, "The g Factor - General Intelligence and its Implications" est disponible gratuitement sur ce site en format HTML (fichier compressé .zip) :

• Revue personnelle du livre
• Traduction des synthèses de chaque chapitre
• Téléchargez gratuitement le livre

www.gouillou.com/sites.htm

Un enfant est dit surdoué quand il a un rythme de développement intellectuel très supérieur à celui normal de son ‚ge, alors que ses développements affectif et relationnel correspondent aux normes de son ‚ge.

Cette différence de croissance entre ces composantes de sa personnalité (on parle de "dyssynchronie" depuis que Jean-Charles TERRASSIER a mis ce fait en évidence) le rend très différent des autres enfants, et oblige à des mesures d'éducation adaptées. Cela est sensible dès une avance intellectuelle de 25% par rapport à l'‚ge réel (on parle de QI = 125 en ‚ge mental, voir ci-après), soit environ 5% des enfants.

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Hauts QI : (©ERIC Traduction personnelle) FAQ de Stephanie TOLAN sur l'éducation des enfants ayant un QI Wechsler supérieur à 145

L'Héritabilité expliquée par Jacques BENESTEAU

Adultes : ©Arielle ADDA : "Enfants doués non reconnus / non identifiés : Conséquences à l'âge adulte"

Glossaire des termes et des personnes

Statistiques sur le QI

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